Es destacable la crítica que se realiza al enfoque queer, especialmente en lo que respecta a su impacto en el ámbito educativo. El autor plantea que si bien es comprensible que un adulto decida identificarse como hombre o mujer independientemente de su cuerpo, introducir estas teorías en la educación de niños y adolescentes puede resultar problemático. Se menciona el peligro de medicalizar y quirúrgicamente intervenir en la identidad de género de los jóvenes sin tener en cuenta que pueden existir diferentes motivos para no sentirse cómodos con su cuerpo o su rol en la sociedad. Además, se destaca la influencia del activismo queer y la falta de espacio para un debate racional en este tema, lo cual resulta preocupante.

Si bien es importante reconocer y atender las necesidades de aquellos que sufren disforia de género, también es necesario cuestionar y analizar las implicaciones y limitaciones de la teoría queer. En este sentido, el libro cumple con su propósito de promover un intercambio saludable de ideas y fomentar el respeto hacia todas las visiones, sin caer en la descalificación o insulto.